A programação abordou a identificação e a superação de barreiras à aprendizagem, o planejamento de apoios educacionais e a articulação entre Educação, Sistema de Justiça, conselhos e rede de proteção, e foi voltada aos membros e servidores do MPRO, profissionais e gestores da educação, integrantes do Sistema de Justiça, conselhos, rede de proteção e demais interessados na garantia do direito à educação inclusiva. A participação da Seduc contribuiu para o diálogo interinstitucional e a discussão de estratégias para ampliar o acesso, a permanência e a aprendizagem dos estudantes.
A programação reuniu temas relacionados à avaliação inclusiva, à educação especial, entre outros
Para o governador de Rondônia, Marcos Rocha, a articulação entre as instituições públicas amplia a garantia de direitos e fortalece políticas educacionais que assegurem oportunidades de aprendizagem aos estudantes, respeitando suas necessidades e particularidades.
A gerente de Educação Especial, Greice Helem, que representou a Seduc na solenidade de abertura do evento, ressaltou a importância da formação continuada e do trabalho integrado entre os setores envolvidos para fortalecer as práticas inclusivas e contribuir para que os estudantes tenham acesso, participação e aprendizagem no ambiente escolar.
PROGRAMAÇÃO
Na segunda-feira (19), as atividades abordaram o ensino e a avaliação em uma perspectiva inclusiva, a exclusão escolar, a distorção idade-série e os desafios da educação especial inclusiva. A programação também contemplou a identificação de estudantes com superdotação e dupla excepcionalidade, a garantia de direitos e a atuação intersetorial entre Justiça, Educação e Sociedade.
Na terça-feira (20), a formação prosseguiu com discussões sobre a organização dos apoios educacionais, a judicialização dos pedidos de apoio e os desafios relacionados às políticas públicas de educação inclusiva. Os temas foram conduzidos por especialistas convidados e contribuíram para ampliar a compreensão sobre as barreiras enfrentadas pelos estudantes e as possibilidades de atuação articulada entre os setores.
A programação reuniu temas relacionados à avaliação inclusiva, à educação especial, à identificação de estudantes com altas habilidades ou superdotação, ao planejamento de apoios educacionais e à judicialização de demandas. As discussões embasaram a atuação conjunta das instituições na construção de respostas às necessidades dos estudantes e na promoção de uma educação inclusiva.